Официальный сайт Донецкой Народной Республики Донецкий институт дополнительного педагогического образования
Официальный сайт Донецкой Народной Республики Администрация города Макеевки
Официальный сайт Донецкой Народной Республики Методический центр управления образования администрации города Макеевка
Официальный сайт Донецкой Народной Республики Федерация профсоюзов ДНР
Официальный сайт Донецкой Народной Республики Профсоюз работников образования и науки ДНР
Официальный сайт Донецкой Народной Республики Официальный сайт Донецкой Народной Республики

Методическая работа

Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №57

 

 

   

 

   

 

 

Методическая тема школы: «Совершенствование качества образования в условиях перехода на государственные  образовательные стандарты».

 

Проблемы, актуальные для  педагогического коллектива

 в 2015-2016 учебном году:

1. Внедрение в учебно-воспитательный  процесс республиканских образовательных стандартов.

2. Формирование познавательного интереса у обучающихся в изучении предметов.

3. Ориентация всего учебно-воспитательного процесса на развитие зоны ближайшего развития каждого школьника.

4. Продолжение  работы по повышению качества обучения.

 

Задачи:

1. Создать организационную структуру управления реализации ГОС, организационные условия для обеспечения внедрения ГОС.

2. Обеспечить каждому ребенку получение качественного образования.

2. Продолжить работу по гармоничному развитию личности ребенка    через учебно-воспитательный процесс и систему дополнительного образования.

3. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии, методики преподавания, в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

4.  Внедрять новые подходы к организации образовательной среды в рамках внедрения государственных образовательных стандартов (ГОС). Совершенствовать нормативно-правовую базу с переходом на ГОС (образовательная программа, рабочие программы по отдельным предметам, подбор учебно-методических комплексов).

5. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-родитель».